本文目录一览：

• 1、彼得与狼音乐教案(必备8篇)
• 2、小学音乐《彼得与狼》教案
• 3、幼儿园小班游戏教案
• 4、小班音乐教案彼得与狼
• 5、彼得与狼音乐教案精选
• 6、小班音乐游戏教案《彼得与狼》

彼得与狼音乐教案(必备8篇)

活动依据与目标 活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，通过不同乐器的音色表现故事中的角色，适合幼儿欣赏。重点引导幼儿听辨音色的区别，激发音乐欣赏兴趣。活动目标：听辨音色：能识别乐曲中不同角色的音色，初步想象故事情节，并大胆表述想法。表演体验：尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演的趣味性。

狼头饰一个，树、石头等背景道具。幼儿需熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动导入：熟悉“森林”场景，为游戏做准备。复习歌曲：复习《兔子和狼》歌曲，全体幼儿一起唱歌。游戏规则说明：当狼来时，幼儿需坐回椅子或躲到指定安全地点。强调在游戏中保持安静，不动声色，以免被狼发现。

听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。 在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。 培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。

一）欣赏音乐故事 初步欣赏 T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？（出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）再次欣赏 T：听到里面有谁？找音色 T：有哪些乐器代表这些人和动物？（出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。

小学音乐《彼得与狼》教案

小学音乐《彼得与狼》教案 篇1 教学目标 听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。教学重难点 教学重点：通过师生共同学习，生生合作学习。以多种方式来辨别各种角色所用的不同音色。

活动依据与目标 活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，通过不同乐器的音色表现故事中的角色，适合幼儿欣赏。重点引导幼儿听辨音色的区别，激发音乐欣赏兴趣。活动目标：听辨音色：能识别乐曲中不同角色的音色，初步想象故事情节，并大胆表述想法。

彼得与狼音乐教案：活动意图：引导幼儿接触美好事物，丰富感性经验和审美情趣。培养幼儿对音乐基本要素的辨别能力。活动目标：听辨小兔和狼的音乐形象，体验游戏乐趣。在游戏中形成自我控制意识。培养听音乐的兴趣和习惯。乐意参加音乐活动，享受快乐。发展幼儿的音乐节奏感和表现力。

乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。 熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程： 熟悉“森林”场景。 复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。 了解游戏规则。

活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发幼儿对音乐欣赏的兴趣。

幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案 篇1 游戏名称： 看谁抓的多 适合年龄： 小班幼儿。 所需材料： 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤： 在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 用剪刀剪出所画各种小动物头像。 用彩笔装饰小动物头像。

幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图 音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器，幼儿被这种“土”玩具吸引，有空就会跑去摇摇晃晃，敲敲打打。一次，飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝：“你猜，这里面装的是什么？”贝贝把罐子拿到耳边使劲摇摇，说：“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿过罐子边摇边听说：“我觉得像小石子。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。 初步培养幼儿的竞争意识。 活动准备 课件-动画片：哦！多有趣！ 动物挂饰4种，各为幼儿人数的四分之一，小椅子摆成圆圈，。红、绿旗各一面。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 探索球的多种玩法。 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 商讨游戏规则，体验合作的快乐。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

小班音乐教案彼得与狼

1、观摩老师表演 看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。分组分角色表演 幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

2、活动准备：准备狼头饰一个，树、石头等背景。让幼儿熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程：首先熟悉“森林”场景，为游戏做准备。复习歌曲《兔子和狼》，一起唱歌。了解游戏规则，例如当唱到“哎呀，狼来了”时，幼儿要迅速躲藏。

3、当狼来了，可怎么办？启发幼儿坐回椅子，椅子就是小朋友的家。（2） 大灰狼来了可怎么办？躲哪里？启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。（3） 歌里是怎么唱的？“那什么时候躲？”唱到“哎呀，狼来了”时。（4） 一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。 完整游戏，了解规则。

4、通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

5、幼儿园小班游戏教案 篇2 【活动依据】 《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。

6、幼儿园小班游戏教案 篇3 【活动依据】 《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。

彼得与狼音乐教案精选

唱游课导入：通过《快乐击掌》、《镜子中的我》和《小火车》的音乐活动，引导学生进行形体训练和发声练习。欣赏：播放《彼得与狼》片段，让学生认识故事角色和自然美景。分辨乐器：通过音乐游戏，识别乐器与角色对应，增强音乐辨识能力。创编与表达：学生分组进行音乐游戏，通过听音乐创编动作，表达对乐器和角色的理解。

小学音乐《彼得与狼》教案 篇1 教学目标 听赏交响童话《彼得与狼》的片段，初步辨别出主人公彼得和动物朋友的有趣的音乐形象和不同的乐器的音色。引导学生主动学习，鼓励每一个学生积极参与音乐活动的游戏、创编、表演。教学重难点 教学重点：通过师生共同学习，生生合作学习。

活动依据与目标 活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，通过不同乐器的音色表现故事中的角色，适合幼儿欣赏。重点引导幼儿听辨音色的区别，激发音乐欣赏兴趣。活动目标：听辨音色：能识别乐曲中不同角色的音色，初步想象故事情节，并大胆表述想法。

狼头饰一个；树、石头等背景。 熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程： 熟悉“森林”场景。 复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。 了解游戏规则。（1） 当狼来了，可怎么办？启发幼儿坐回椅子，椅子就是小朋友的家。

小班音乐游戏教案《彼得与狼》

1、观摩老师表演 看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。分组分角色表演 幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。

2、活动准备：准备狼头饰一个，树、石头等背景。让幼儿熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程：首先熟悉“森林”场景，为游戏做准备。复习歌曲《兔子和狼》，一起唱歌。了解游戏规则，例如当唱到“哎呀，狼来了”时，幼儿要迅速躲藏。

3、狼头饰一个，树、石头等背景道具。幼儿需熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动导入：熟悉“森林”场景，为游戏做准备。复习歌曲：复习《兔子和狼》歌曲，全体幼儿一起唱歌。游戏规则说明：当狼来时，幼儿需坐回椅子或躲到指定安全地点。强调在游戏中保持安静，不动声色，以免被狼发现。

4、活动依据与目标 活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，通过不同乐器的音色表现故事中的角色，适合幼儿欣赏。重点引导幼儿听辨音色的区别，激发音乐欣赏兴趣。活动目标：听辨音色：能识别乐曲中不同角色的音色，初步想象故事情节，并大胆表述想法。

5、活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。 熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程： 熟悉“森林”场景。 复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。 了解游戏规则。（1） 当狼来了，可怎么办？启发幼儿坐回椅子，椅子就是小朋友的家。