本文目录一览：

• 1、《植物妈妈有办法》教案与反思
• 2、二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
• 3、植物妈妈有办法,还有哪些传播的方法

《植物妈妈有办法》教案与反思

教师总结：大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。 作业：① 搜集有关植物传播种子的方法记录下来；② 练习背诵全文。 教学反思： 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。

c.当学生回答到有关动物吃了植物的种子后通过“粪便传播种子”的办法后教师出示幻灯片第十七张幻灯片引导学生看看“樱桃，野葡萄，石榴靠小鸟把种子吃进肚里由于消化不掉，随粪便排出来传向四面八方”的图片，激起学生的想象，知道植物妈妈传播种子的办法多。

过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？自由朗读第五小节。 指导朗读。 朗读全诗、选择背诵。 课后延伸，激发兴趣。

《植物妈妈有办法》教案一 【教学目标】 会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案

1、读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。（板书课题：植物妈妈有办法） （设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。） 整体感知，了解课文内容 教师范读课文。 播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。

2、第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。 课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。 设计意图： 以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。

3、b.当学生回答到还有关植物妈妈通过“风传播种子”的办法后教师出示幻灯片第十六张柳树就是靠柳絮飞扬来传播种子的图片，让学生看看。

植物妈妈有办法,还有哪些传播的方法

《植物妈妈有办法》还有风传播，水传播，机械传播，植物传播，动物传播，鸟传播种子的方法。哺乳动物传播。哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾果。一般而言，哺乳动物的体型比较大，食物的需要量大，故会选择一些大型的果实。

风力传播：一些植物如蒲公英、昭和草和柳树，它们的种子带有轻柔的附属物，如羽毛状结构，能够随风飘散。当风吹过时，这些种子就像被施了魔法一样，被带到遥远的地方，最终在土壤中生根发芽。 机械传播：豆科植物偏好这种传播方式。它们的果实成熟后，在阳光照射下会自然开裂，释放出种子。

植物妈妈传播种子的方法除了利用风力、水流之外，还包括动物传播和人类活动传播。具体方法如下： 动物传播： 钩刺附着：一些植物的种子，如苍耳，具有钩刺结构，可以附着在动物的皮毛上。当动物移动时，这些种子也会随之被传播到其他地方。

方式：通过自然界中的风力来传播种子。例子：蒲公英、松树、槭树、榆树等植物的种子，它们的果皮和种皮展成翅状，能够漂浮在空中，随风传播到远处。动物传播：方式：动物将种子吃进肚子后，由于种子不易消化，便随粪便排出体外，从而传播到其他地方。

植物妈妈传播种子的方法多种多样，除了已知的途径外，还有以下几种主要方法：靠水传播：椰子：椰子成熟后，椰果会落入海中，随海水漂流到远方，从而实现种子的传播。睡莲：睡莲的果实成熟后会沉入水底，果皮腐烂后，种子会浮起并漂流到其他地方。