本文目录一览：

• 1、课文《怀念母亲》的阅读资料
• 2、2011初中新课标优秀教案:语文目录

课文《怀念母亲》的阅读资料

1、季老的散文《赋得永久的悔》，回忆幼时的生活和表达对母亲早逝而自己无从迎养的愧疚、悔恨，对解读《怀念母亲》很有帮助。此外，《怀念母亲》中有两段文字摘自季老写于1936年的《寻梦》。《留德十年》附录中有《寻梦》全文，不但有助于解读《怀念母亲》，而且此文写得情深意切，读后齿颊留香，回味无穷。

2、课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。

3、一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。

2011初中新课标优秀教案:语文目录

优秀教案语文目录如下：第一专题：珍爱生命 精神支柱：深入探讨生命的内在力量与价值，引导学生思考生命的意义。生命之歌：通过文学作品，歌唱生命的多样性和宝贵性，培养学生珍惜生命的意识。第二专题：和平的祈祷 遭遇战争：回顾历史上的战争事件，引发学生的震撼与反思，理解战争带来的痛苦与破坏。

托物言志的写作手法是本文重点。映衬的手法是本课难点。教学课时：一课时 新课导入 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里这句诗写尽了西湖六月莲花盛开之态，成为千古传诵的名句。宋代周敦颐也是对莲花情有独钟。他在南康做郡守时曾劈莲池。

三槐居语文论坛9@（T--s$^#I5e#R 主要教学步骤： 导入激趣：教师讲述《世说新语捷悟篇》“魏武过曹娥碑下”，学生初识杨修的才智。 整体感知：（1）学生默读全文，结合注释读懂文意；（2）为每一则小故事拟一个小标题；（3）按行文顺序复述故事。

初中九年级语文《致女儿的信》教材教案 教学目标 全面理解文章：通过阅读，引导学生深入理解文章所传达的含义，特别是深层语句的品味与解读。掌握写作方法：体会文章中小故事如何阐述抽象道理的写作技巧，提升学生的文学鉴赏与写作能力。